RLO إرشادات لبناء الـ RLO

تتألف وحدة التعلم القابلة لإعادة الاستعمال الـ RLO من مجموعة من سبعة RIO مع قابلية لزيادة أو إنقاص وحدتي معلومات RIO، وذلك لتدريس مهمة عمل بهدف تدريبي واحد، ومن أجل تجميع وحدات المعلومات هذه RIO في تجربة تعليمية متكاملة أو "درس"، لابد من إضافة مدخل ، ملخص، وتقييم إليها (إلى وحدات المعلومات RIO) .

معلومات على بداية الـ RLO

1. مدخل (Overview)
   

الغاية: تستخدم المقدمة لتقديم الـ RLOولتقوم بمهمة المنظم للمتدرب, وذلك من خلال جدولة الأهداف والمفردات والسيناريوهات في هذا "الدرس".

التعاقب: من أجل خبرات التدريب المبني على الانترنت, فإن ترتيب مكونات الـ RLO سيعود وبشكل كبير إلى المتعلم، لأنه من الممكن أن يدخل إلى التقييم قبل المقدمة، أو من الممكن أن يتجاوز المقدمة ويبدأ بالـ RIO.

البنية: مقدمة الـ RLO تتكون من سبع عناصر محتوى:

• المدخل (إلزامي)
• الأهمية (إلزامي)
• الأهداف (إلزامي)
• المتطلبات (إلزامي)
• السيناريو (اختياري)
• المفردات (إلزامي)

لاحظ أنها لا تحتوي على أية عناصر تقييم أو تمرين.

 إرشادات المحتوى

العنصر	الإرشادات
المدخل (Introduction)	إلزامي. مقطع أو اثنين يقدم شرحاً للهدف من هذه الـ RLO. لا تكررالمعلومات المجودة في كتل أخرى.
الأهمية (Importance)	إلزامي. مقطع أو اثنين لجذب الانتباه في هذه الـ RLOلدى المتدرب. دع المتدرب يعلم لم عليه أن يستمتع بهذه الـ RLO، وذلك من خلال ربط الأهداف التدريبية لهذه RLOبمهام عملهم. لا تكررالمعلومات الموجودة في كتل أخرى.
الأهداف (Objectives)	إلزامي. هدف واحد لكل وحدة RIOموجودة في هذه الـ RLO. يمكن أن تكون أهداف عادية.
المتطلبات (Prerequisites)	إلزامي. رتب المعرفة والمهارات المطلوبة لإكمال هذه الـ RLO. حدد وحدات الـ RLOالأخرى والتي يجب على المتدرب إكمالها. (لابد أن يكون "النظام" قادراً على عرض متطلبات RIO أوتوماتيكياً، وأن يعرض الوحدات RIO التي تم إكمالها). ركز على الجمهور الهدف لهذه الوحدة.
السيناريو (Scenario)	اختياري. مرتبط بمهام العمل، يمكن استخدام شركة افتراضيةلتساعد في عملية شرح الغاية من هذه الوحدة. قد تستخدم وحدات RIOالمستقلة هذا السيناريو عند جدولة الأمثلة، أو عند شرح إجراءات أو عمليات. ومهما يكن ثبت في ذهنك أن وحدات الـ RIO ستبقى مستقلة ذاتها، ومن الممكن إعادة استعمالها من RLO أخرى. وبشكل مثالي يتم تحضيرهذا السيناريو للجمهور الهدف لهذه الوحدة RLO. اربط السيناريو في الملخص من اجل اختتام وحدة الـ RLOهذه. قد يحتوي على عناصر رسومية مثل طوبولوجيا معتمدة على السيناريو.
المفردات (Outline)	إلزامي. ضع لائحة بعناوين وحدات RIOالمحتوات في وحدة RLO هذه. رتب الملخص وحالة الدراسة Case Study. وبشكل مثالي يتم توليد هذه المعلومات آليا بواسطة "النظام".

 

2. الملخص (Summary)

الغاية: يتم استخدام الملخص لإنهاء الـ RLO ولربط السيناريو والأهداف المغطاة في كل RIO مع بعضها البعض، ويقدم للمتعلم اقتراحاً من خطوات عملية ليوسع معرفته ومهاراته في هذا المجال. أخيراً الملخص هو انتقال ما بين وحدات الـ RIO و التقييم النهائي.

التعاقب: بافتراض أن المتدرب قد أخذ وحدة الـ RLO بنفس ترتيبها، عندها سيتبع الملخص وحدة الـ RIO الأخيرة.

البنية: يتألف ملخص وحدة الـ RLO من ثلاث عناصر محتوى:

• استعراض         [إلزامي]
• الخطوات التالية   [اختياري]
• مصادر إضافية   [اختياري]

إرشادات

يستخدم المدربون هذه التوجيهات عندما يكتبون الملخص:

 

 

3. التقييم (Assessment):

الغاية: يخدم التقييم وظيفتين:

1. يصف وحدات RIO التي يحتاج المتدرب لأن يأخذها, ويحدد الفجوات في المعرفة والمهارات قبل أخذ "الدرس" ويحدد أي من وحدات RIO التي ستملئ هذه الفجوات.
2. يتأكد من أن المتدرب قد حقق الإتقان في كل أهداف "الدرس" المعطى, ويحدد الفجوات في المعرفة والمهارات بعد أخذ "الدرس" ويحدد أي من وحدات RIO التي يجب مراجعتها.

التعاقب: من الممكن القيام بالتقييم في أي وقت, فقد يتم قبل "الدرس" (قبل RLO) أو بعد انتهاء "الدرس" كله (بعد RLO).

التقييم: التقييم ببساطة هو مجموعة من عناصر التقييم التي تكتب لتلاءم أهداف كل وحدة RIO موجودة في وحدة RLO, ولكل وحدة RIO يوجد على الأقل عنصري تقييم لتشكيل مجموعة (pool) العناصر. ومن وجهة نظر المتدرب تظهر عناصر التقييم عند إتمام الـ RLO أو "الدرس". ومن وجهة نظر المؤلف, يتم إنشاء عناصر التقييم لكل وحدة RIO، وهذا مهم جداً لأنه إذا تم إعادة استخدام وحدة الـ RIO من خلال وحدة RLO أخرى, فيجب أن تكون عناصر التقييم متوفرة فيها من أجل وحدة الـ RLO الجديدة.

التقييم (قبل RLO): عندما يتم التقييم قبل بداية "الدرس"، فإنه يعمل كأداة توجيهية. حيث يقيّم فيما إذا كان المتدرب بحاجة إلى هدف كل وحدة RIO موجودة في الـ RLO. فإذا اجتاز المتدرب التقييم بنجاح, يخبره النظام أنه ليس بحاجة لأن يأخذ وحدة الـ RLO, وأنه قد اكتسب مصداقية (credit) في أنه يمتلك كل المعرفة والمهارات المعطاة في هذا "الدرس". وإذا لم يجتز المتدرب أي عنصر من عناصر التقييم، يخبره النظام بوحدات الـ RIO المستقلة التي يجب ان يأخذها (وهذا ممكن لأن كل عنصر تقييم يشير إلى وحدة RIO محددة).

التقييم (بعد RLO): عندما يتم التقييم بعد "الدرس"، فإنه يعمل لتقييم الإتقان. فإذا اجتاز المتدرب التقييم فإن النظام يخبر المتدرب انه قد أكمل كل الـ RIO بنجاح, وأنه قد اكتسب مصداقية (credit) في انه يمتلك كل المعرفة والمهارات المعطاة في هذه الـ RLO "الدرس". وإذا لم يجتاز المتدرب جزءا من التقييم (بعد RLO)، عندها يخبره النظام بوحدات الـ RIO المستقلة التي يجب أن يراجعها. هذه الوظيفة مشابهة لوظيفة التقييم (قبل RLO) التي تم شرحها سابقاً.

إرشادات: بسبب أن كتابة عناصر التقييم تتم لكل وحدة RIO، فإن الإرشادات الخاصة بكتابتها مذكورة في "إرشادات في بناء الـ RIO ". ومع ذلك فهناك عدة عوامل لمستوى الـ RLO تتطلب من المؤلف أخذها بعين الاعتبار ضبطها.

 

 

Copyright © 2000, Cisco Systems, Inc. All rights reserved. Cisco, Cisco Systems, and the Cisco Systems logo are registered trademarks of Cisco System, Inc. In the U.S. and certain other countries. All other trademarks mentioned in this document are the property of their respective owners.