English
  • .
  • حول ITOT
  • .
  • أسئلة وأجوبة
  • .
  • الاتصال بنا
ILLAFTrain
  • الرئيسية
  • الدورات
  • برامج الاعتماد
  • البرامج المكثفة
  • مواعيد الدورات
ILLAFTrain

  1. الرئيسية/
  2. iTOT
كيف نطور ونقيس المهارات الناعمة بفعالية في عصر الذكاء الاصطناعي؟

كيف نطور ونقيس المهارات الناعمة بفعالية في عصر الذكاء الاصطناعي؟

هل تشعر أنَّ مهاراتك البشرية الفذة، مثل الإبداع والتفكير النقدي، تتضاءل قيمتها في ظل توسع هيمنة الذكاء الاصطناعي؟ قد تكون مدركاً تماماً لأهمية المهارات الناعمة، وتقضي ساعات في محاولة تحسينها، لكن المش...

قراءة المزيد
التعلم الاجتماعي: دليلك العملي لبناء فرق أقوى وتسريع نقل المعرفة

التعلم الاجتماعي: دليلك العملي لبناء فرق أقوى وتسريع نقل المعرفة

هل تشعر بأنَّ عملية نقل المعرفة داخل شركتك بطيئة وغير فعالة، وأنَّ فرق عملك لا تستغل إمكاناتها الكاملة؟ تُواجه المؤسسات اليوم تحدياً كبيراً في هذا المجال؛ فما يُقارب 70% من التعلم في مكان العمل يحدث ب...

قراءة المزيد
التعلم المستمر وتطوير الذات: استراتيجيات أساسية لاكتساب مهارات التكيف المهني

التعلم المستمر وتطوير الذات: استراتيجيات أساسية لاكتساب مهارات التكيف المهني

هل تشعر أحياناً بأنَّ وتيرة التغيير في وظيفتك أسرع من قدرتك على اللحاق بها؟ هذا الشعور طبيعي جداً؛ فنحن نعيش في حقبة لم يعد فيها ما تعلمناه في الماضي كافياً لضمان مستقبلنا المهني. في الحقيقة، المشكلة ...

قراءة المزيد
كيف تطبق

كيف تطبق "التعلم في سياق العمل" لتدريب الموظفين دون التأثير في إنتاجيتهم؟

هل تساءلت يوماً عن السر وراء الشركات الرائدة التي تنجح في تطبيق التعلم في سياق العمل بفعالية دون تضحية بالإنتاجية؟ تواجه المؤسسات اليوم تحدياً في دمج التدريب مع ضغوط العمل اليومية، مما يخلق فجوة بين ا...

قراءة المزيد
هل يمكن تصميم درس صغير فعال في 30 دقيقية؟

هل يمكن تصميم درس صغير فعال في 30 دقيقية؟

هل تمنيت يوماً أن يصبح اختصار الوقت في التدريب هدفاً إيجابياً لا عبئاً إضافياً؟ غالباً ما يُعدّ هذا التحدي محاولة لصب بحر من المعرفة في كوب ضيق، مما يجعل مهمة تصميم درس صغير فعال في 30 دقيقة تبدو مست...

قراءة المزيد
تدريب الفرق عالية الأداء في البيئات الافتراضية والهجينة

تدريب الفرق عالية الأداء في البيئات الافتراضية والهجينة

هل تتساءل كيف يمكنك تدريب فرق عالية الأداء بفعالية في عالمنا الذي يتزايد فيه الاعتماد على العمل عن بُعد؟ مع تحول 82% من الشركات الكبرى لنموذج العمل الهجين، وذلك وفقاً لتقرير "جارتنر" (Gartner) عام 202...

قراءة المزيد
فن تصميم الدورات التدريبية الغامرة: التلعيب والواقع الافتراضي للمدربين

فن تصميم الدورات التدريبية الغامرة: التلعيب والواقع الافتراضي للمدربين

هل سئمتَ من الدورات التدريبية التقليدية التي يغلب عليها الملل وتفتقر إلى التفاعل؟ هل تعلم أنَّ عديداً من الدراسات تشير إلى أنَّ المُتدربين ينسون نسبةً كبيرةً مما تعلموه خلال فترة وجيزة إذا لم يُفعّل ا...

قراءة المزيد
إعداد المدربين في عصر الذكاء الاصطناعي: تخصيص التجربة التعليمية

إعداد المدربين في عصر الذكاء الاصطناعي: تخصيص التجربة التعليمية

هل أنت مستعد لمواكبة ثورة التعليم القادمة؟ تخيَّل تدريباً مصمماً خصيصاً لك، لا "مقاساً واحداً يناسب الجميع" بات هذا المستقبل حقيقة بفضل الذكاء الاصطناعي، فمع توقعات أن يضخَّ الذكاء الاصطناعي ما يقارب ...

قراءة المزيد
الذكاء العاطفي للمدربين: بناء المرونة والتعاطف في بيئات التدريب الهجينة

الذكاء العاطفي للمدربين: بناء المرونة والتعاطف في بيئات التدريب الهجينة

هل تساءلت يوماً كيف يزدهر المدربون في عالم التدريب المتغير، وخاصةً مع انتشار التدريب الهجين؟ لم يعد مجرد تقديم المحتوى كافياً، فالأمر يتطلب فهم مشاعر المتدربين والتكيف مع التحديات الفريدة للبيئات الهج...

قراءة المزيد
فن وعلم تقييم فعالية التدريب: أحدث التوجهات

فن وعلم تقييم فعالية التدريب: أحدث التوجهات

هل تشعر أنَّ استثماراتك في التدريب لا تؤتي ثمارها المرجوة؟ على الرغم من أنَّ 96% من أصحاب الأعمال يرون أهمية قياس تأثير التدريب، فإنَّ 4% فقط من المنظمات تقيس العائد على الاستثمار فعلياً، حسب دراسة لـ...

قراءة المزيد
التدريب بالمحاكاة مقابل التدريب التقليدي: مقارنة شاملة لزيادة فاعلية التعلم وتطبيق المهارات

التدريب بالمحاكاة مقابل التدريب التقليدي: مقارنة شاملة لزيادة فاعلية التعلم وتطبيق المهارات

هل تساءلت يوماً عن المنهج الأفضل لضمان اكتساب المهارات بفاعلية حقيقية؟ تكشف إحصائيات "رابطة تنمية المواهب" (ATD) أنَّ ما يقارب 70% من المعرفة المكتسبة في التدريب التقليدي تُنسى سريعاً، مما يبرز الحاجة...

قراءة المزيد
التدريب بالمحاكاة: بناء الكفاءات في بيئات افتراضية واقعية

التدريب بالمحاكاة: بناء الكفاءات في بيئات افتراضية واقعية

هل من الممكن السماح للموظفين بارتكاب الأخطاء والتعلم منها دون التكبد بالخسائر؟ وكم من الأخطاء المميتة التي كان من الممكن تجنبها لو دُرِّب الأفراد باستخدام المحاكاة؟ لم يعُد تقديم المعلومات النظرية أو...

قراءة المزيد
  • <<
  • <
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • >
  • >>
354835463519351834913490346834663439343834073406
مواقعنا
  • إيلاف ترين
  • مركز دبي للتعلم السريع
  • عضوية المدرب المعتمد ICTM
  • مدربو إيلاف ترين
  • منتدى المدربين المحترفين
  • النجاح نت
  • موسوعة التعليم والتدريب
ITOT
  •  برامج الاعتماد
  •  برامج الاعتماد المكثفة
  •  نموذج الكفاءة في “إيلاف ترين أفترينرز”
  •  مصفوفة الدورات
  •  المدربين
التحميل
  •  برشور إيلاف ترين أوفترينرز
المساعدة
  •  أسئلة وأجوبة – دورات
  •  إسئلة وأجوبة – شهادات
  •  تحدّث الينا مباشرة
  •  المدوّنة
  •  الاتصال بنا
  •  اشترك في نشرتنا البريدية
تسجيل الدخول
  •  تسجيل الدخول
  •  مستخدم جديد
    حولنا | سياسة السرية | سياسة الاستخدام

© 2026 ILLAFTrain